El Renacimiento del Cristo Interior Los Albores de la Generación Azul \o/
El Renacimiento del Cristo Interior
Los Albores de la Generación Azul
Gozo, Alegría y Fe en estos tiempos de renacimiento y transmutación. Este período se los dedicamos a los nuevos Niños, especialmente a los nacidos en la última década, ellos han venido con una misión especial. Son un puente viviente entre una generación que ha vivido desinformada, desconectada de su espiritualidad y de las otras especies, y principalmente del Planeta Tierra, con los nuevos hombres, aquellos más compasivos y amorosos, más conscientes de su misión y de las necesidades de todos seres vivos y el medio ambiente donde vive. Estos pequeños son una bendición y representan un desafío para sus padres y educadores.
Pero es importante saber que hay que nutrir su autoestima, hay que darles mucho amor y opciones.
No aceptarán ni imposiciones, ni funcionará en ellos la culpa o el miedo. No es maravilloso? Creo que sin duda lo es. Lo más importante es que nos alienta a buscar y despertar nuestras cualidades azules. Todos aquellos que hemos venido en este período a la tierra y estamos despertando y recordando cuál es nuestra misión aquí y ahora, somos azules.
De modo que nuestros niños azules interiores se están desarrollando y autoeducando para abrirle paso a una nueva humanidad más integrada, más libre y más pacífica.
¿Es su hijo un Niño Indigo?
Para descubrirlo, hágase estas preguntas:
1. ¿Vino su hijo al mundo con un sentido de realeza y actúa como tal?
2. ¿Tiene un sentimiento de merecer estar aquí y ahora?
3. ¿Tiene un evidente sentido de identidad?
4. ¿Tiene dificultades con la disciplina y la autoridad?
5. ¿Se rehúsa a hacer ciertas cosas que se le ordenan?
6. ¿Es para su hijo una tortura esperar haciendo colas?
7. ¿Se siente frustrado hacia sistemas estructurados y rutinarios que requieren poca creatividad?
8. ¿Encuentra mejores maneras de hacer las cosas que las que les sugieren en la casa o la escuela?
9. ¿Es su hijo un inconformista?
10. ¿Se rehúsa a responder a la manipulación o el manejo mediante el uso de la culpa?
11. ¿Se aburre fácilmente con las tareas que se le asignan?
12. ¿Tiene síntomas de Desorden de Atención o hiperactividad?
13. ¿Muestra capacidad intuitiva?
14. ¿Es particularmente creativo?
15. ¿Demuestra empatía o preocupación por los demás?
16. ¿Desarrollo pensamiento abstracto a muy temprana edad?
17. ¿Es muy inteligente y/o dotado?
18. ¿A descubierto su hijo la disposición a soñar despierto?
19. ¿Tiene su hijo una mirada profunda y sabia?
20. ¿Manifiesta pensamientos o conceptos espirituales con naturalidad?
Si Usted ha respondido afirmativamente a por lo menos 10 de estas preguntas, el o ella probablemente sea un Indigo. Si son más de 15 respuestas positivas, casi definitivamente lo es.
Compilación de Wendy H. Chapman de su propia experiencia con Niños (www.metagifted.org) y de la Información del libro Los Niños Indigo de Lee Carroll y Jan Tober y traducido al castellano por María Monachesi – Proyecto Indigo.
¿Es usted un Indigo Adulto?
Sí, usted puede ser un índigo adulto. No han empezado a llegar recién ahora, el número ha ido aumentando más y más hasta que serán muchos, imposibles de ser ignorados.
Considero que los Indigo Adultos tienen estas características:
1. Son inteligentes (no necesariamente los mejores promedios).
2. Son muy creativos y les encanta construir cosas.
3. Siempre preguntan porque (especialmente cuándo se les pide que hagan algo)
4. Sienten disgusto y quizás aversión por las muchas veces caducas tareas de la escuela como la repetición.
5. Fueron rebeldes en la escuela, rechazando hacer las tareas, cuestionando la autoridad de los maestros o deseaban seriamente ser rebeldes pero no se animaban por la presión de los padres.
6. Pueden haber experimentado muy temprana depresión existencial y sentimientos de vulnerabilidad. Pueden haber variado desde sentimientos de tristeza a completa desesperación. Sentimiento suicidas durante la secundaria o más temprano son bastante comunes en los Indigo Adultos.
7. Tienen dificultad en los trabajos orientados al servicio, resistencia a la autoridad y a los sistemas de empleo jerárquicos.
8. Prefieren esfuerzos cooperativos o posiciones de liderazgo o individualidad si su experiencia es valorada.
9. Tienen profunda empatía con otros, pero son intolerantes frente a lo que consideran una estupidez.
10. Extremadamente emocionales que incluye llanto repentino (sin escudos o protección) o no expresan ninguna emoción (escudo defensivo).
11. Pueden tener problemas con el enojo o rabia.
12. Tienen problemas (de orden emocional, mental, o físico) con la mayoría de los sistemas políticos, educacionales, médicos y legales.
13. Indiferentes a la política, sienten que su voz no contará y de cualquier modo al final el resultado no valdría la pena.
14. Enojo o furia al sentir que los derechos les son quitados.
15. Sienten un necesidad quemante de hacer algo que cambie al mundo para hacerlo mejor. Pueden sentirse bloqueados para actuar.
16. Tienen capacidad psíquicas o espirituales desde temprana edad, a partir de los 10 años o con anterioridad.
17. Tienen una fuerte intuición.
18. Patrones mentales o de comportamiento desorganizados (síntomas de Déficit de Atención) Pueden presentar problemas para concentrarse en las tareas salvo que sean por propia elección.
19. Han tenido experiencias psíquicas, como premoniciones, ver ángeles, oír voces, etc.
20. Sexualmente expresivos y creativos o pueden rechazar la sexualidad por aburrimiento. Pueden explorar alternando diferentes tipos de sexualidad.
21. Buscan significado en la vida y entendimiento del mundo mediante la religión, grupos espirituales, libros, grupos de autoayuda o individualmente.
22. Si encuentran balance se convierten en seres fuertes, saludables, alegres trabajadores de la luz.
Esta es la opinión de Wendy H. Chapman (www.metagifted.org) basada en discusiones con otros Indigos adultos y su extrapolación de los indicadores de los actuales niños índigo proyectadas generaciones hacia atrás. Traducción al castellano por María Monachesi – Proyecto Indigo
10 Consejos Top para educar Indigos
Sea honesto
En lo posible de explicaciones completas de acuerdo a la inteligencia y madurez del niño
No Manipule
No emplee el recurso de la culpa. No funciona con los índigo.
Muéstreles respeto
Son sólo pequeños en edad, pero a menudo sabios en espíritu. No los avergüence, se sentirán ofendidos ante este trato. Trátelos como iguales lo más posible. Déjelos que les ayuden a crear reglas y consecuencias. Asegúrense que tengan límites que los protejan.
Impúlselos, alimente su sentido de poder personal
Déjelos que desarrollen autonomía haciendo todo lo que pueden por ellos mismo. Déjelos elegir la ropa. Enséñeles a bañarse solos a temprana edad.
Respete sus habilidades psíquicas
Ayúdelos a desarrollar sus dones metafísicos con prácticas, clases y estímulo
Enséñeles técnicas de enraizamiento y protección energética
Los índigo son sensibles a las emociones. Tienen severos cambios de humor y sus ánimos y son generalmente causados por levantarlas de otros a su alrededor. Entrenamiento en varias técnicas de sanación puede ayudar en esto.
Enséñeles técnicas de relajación y meditación
Estas herramientas pueden ayudarlos a conducirse mejor en la vida y a conectarse con el mundo espiritual.
Respeten su sensibilidad física y emocional
Que está destinada a ser extrema y parece inusual, pero no están jugando y pueden estar necesitando su ayuda para tolerar esos sentimientos.
Encuentren terapias alternativas para los desórdenes de Atención u otros “desórdenes”.
Encontrar alternativas significa trabajar con este comportamiento, como suplementos nutricionales, esencias florales, etc. además de permitir a los estudiantes alternativas en el aprendizaje.
Ayúdelos a desarrollar la conciencia de su naturaleza índigo y su misión en la vida
Los índigo están aquí por una razón. Tienen características de comportamiento únicas de modo que están más capacitados para contribuir a elevar las nuevas energías y ayudar a construir un mundo mejor. Antes de que ellos sean conscientes de esto, pueden tener problemas manejando su humanidad, su sensibilidad excesiva y diferencias. Si aprenden que hay una razón para su diferencia, serán más fáciles de tratar y podrán trabajar en su misión de transformación de la sociedad futura.
Wendy H. Chapman
Traducido por María Monachesi
Los Indigo y la Violencia
Los indigo son a menudo muy inteligentes y creativos, pero también inconformistas y tienen una gran aversión por el sistema y por cualquier clase de autoridad. Muchos tienen síntomas de déficit de atención y pueden ser rotulados como tales, pero la mayoría de ellos no pueden mantener el foco de atención en aquellos que no encuentran interesante o de valor. Son muchas veces muy emocionales y sensibles. Los índigo pueden ser muy compasivos o cariñosos o exactamente lo opuesto, insensibles y apáticos. Creo que los índigo que son insensibles son los que más probablemente pueden convertirse en violentos porque son aquellos que han levantado un escudo emocional debido al dolor sufrido en la infancia, por eso no les importa nada y quieren causar dolor a la gente como venganza al sufrimiento padecido en sus vidas. Los índigo son generalmente muy intuitivos, tienen dones y talentos metafísicos. Necesitan ser tratados como iguales sin importar la edad que tengan.
Si los índigo son contenidos y amados, ellos se elevarán y traerán grandes maravillas al mundo. Si no lo son, pueden desencadenarse serios hechos de violencia en el hogar, en la escuela y en la calle. La difusión de este información es muy importante. Ser índigo no es un desorden y no todos los índigos son agresivos. Es la evolución espiritual que se manifiesa físicamente y aparece como una revolución Cultural. Es el momento de cambiar el modo de criar y educar a nuestros niños.
¿Cómo podemos prevenir la violencia? Entendiendo como trabajar con ellos efectivamente, podemos prevenir este tipo de problema. Necesitan ser respetados. Necesitan libertad para desarrollarse, equilibrando supervisión y límites seguros.
Los índigo van a cambiar el mundo. Van a dar un vuelco a los sistemas actuales, empezando por las escuelas.
Wendy H. Chapman Director of Metagifted
Traducido por María Monachesi

